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Mon coffret Montessori des oiseaux - 105 cartes classifiées pour découvrir les oiseaux d'Europe
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Mon coffret Montessori des oiseaux - 105 cartes classifiées pour découvrir les oiseaux d'Europe

23,90 €
TTC

Mon coffret Montessori des oiseaux 105 cartes d'identification pour découvrir et écouter les oiseaux d'Europe. Les cartes classifiées sont un matériel incontournable de la pédagogie Montessori. Elles aident l'enfant à acquérir un vocabulaire précis, à catégoriser les choses et le connectent à la réalité.

Ce coffret contient :

- 105 cartes pour découvrir 30 oiseaux d'Europe, classés selon leur habitat : parcs et jardins, campagne cultivée, forêts, zones humides ou littoral.
- 1 livre pour découvrir ces oiseaux et leur mode de vie.
- carnet de dessin avec des silhouettes d'oiseaux pour apprendre à les dessiner.
- des conseils de la LPO pour observer les oiseaux et construire un nichoir.
- Pour chaque oiseau : 1 carte légendée, 1 carte non légendée et 1 billet de lecture pour permettre l'autocorrection.

  • Boîte 
  • Editeur : Nathan (6 avril 2017)
  • Collection : Texte A L'oeuvre
  • EAN : 9782092788387
  • Dimensions : 18,8 x 4,7 x 21,7 cm
  • Poids : 0,84kg
  • Dès 3 ans
L'auteure :

Diplômée de Haute école d'Arts Appliqués de Genève, Eve Herrmann est une auteure. Elle est Présidente de l'association EMA (Enseignement Montessori Aujourd'hui) qui a pour but de promouvoir et mettre en pratique la pédagogie Montessori sur le territoire du Maine et Loire. Eve est la fondatrice du Nido - un espacé dédié aux parents et à leurs enfants de la naissance à 3 ans, qui propose des ateliers de découverte de la pédagogie Montessori adaptée aux tous petits. Elle vit à Lyon. Elle est notamment l'auteure des 100 activités d'éveil Montessori (Ed.Nathan).

Maria Montessori, l'enfant au cœur de la pédagogie. Née en 1870 en Italie, Maria Montessori devient la première femme médecin de son pays. Grâce à son travail, elle côtoie de nombreux enfants et acquiert la conviction que tous les enfants naissent avec un potentiel extraordinaire, mais que celui-ci ne peut se développer que si les enfants sont stimulés – en douceur – par les adultes dès les premières années de leur vie.

Elle s’aperçoit qu’avec l’utilisation d’un matériel approprié, mais surtout avec l’attention et l’affection, ces enfants progressent et apprennent. Elle conçoit alors une pédagogie permettant à tout enfant de développer au maximum son potentiel et crée des maisons d’enfants puis des écoles Montessori dans le monde entier. Avocate infatigable des droits des enfants, elle poursuit ses recherches jusqu’à sa mort, en 1952.
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