Forêt - biodiversité, dynamique et gestion

Cet ouvrage dédié à la forêt tempérée présente de façon pédagogique un panorama complet des connaissances nécessaires pour aborder les milieux forestiers. Il traite successivement des caractères généraux de la forêt, de sa dynamique spatiotemporelle, de sa biodiversité sous l’angle de réseaux d’interactions, et la prise en compte de la biodiversité dans la gestion. De nombreux exemples concernant les forêts françaises sont détaillés.

De nombreux schémas en couleurs permettent de rendre accessibles les processus écologiques parfois complexes. Un carnet central décrit les différentes facettes de la biodiversité et présente le rôle de 11 taxons forestiers communs dans la structuration et le fonctionnement de l’écosystème.

Sommaire 

Qu’est-ce qu’une forêt  ? Un Ecosystème arboré structuré en mosaïque. Flux et recyclages  : la foret influence son environnement. Usages et perceptions de la foret.

Dynamique d’une mosaïque forestière. Une histoire depuis les glaciations du quaternaire. Une histoire qui continue de s’écrire. Une projection d’avenir a moyen/long terme.

Carnet biodiversité. Concept de biodiversité : diversité écosystémique, spécifique, génétique. Présentation et illustration de 11 taxons (le hêtre, l’amadouvier, le grand capricorne, les Picidés forestiers, les fourmis des bois, les vers de terre, le lierre grimpant, la ronce, l’écureuil roux, le geai des chênes, le sanglier)

Biodiversité au sein d’une mosaïque forestière. Mosaïque abiotique. Mosaïque biotique. La biodiversité, acteur majeur de la dynamique de la mosaïque forestière.

Vers une gestion préservant la mosaïque forestière. Principe de construction d’un plan de gestion forestière dans le cadre du développement durable. Des indicateurs de biodiversité pour la gestion. Préconisations et outils de gestions en faveur de la biodiversité. Exemples de gestion de biodiversité en forêt de Fontainebleau.

Public

Étudiants en BTSA, Licence et Master dans les filières Écologie, Gestion forestière, Géographie. Paysage.
Élèves ingénieurs dans les filières Agronomie, Eaux et forêts.
Candidats aux concours de l'enseignement (CAPES, Agrégation) et enseignants.
Techniciens et gestionnaires forestiers.